В период адаптации к условиям ДОУ маленьким деткам не всегда удается самостоятельно справиться с волнением и раздражительностью... 
Очень простые дыхательные упражнения помогут малышам расслабиться и успокоиться, а игровая форма способствует возникновению интереса к детскому саду и установлению контакта с педагогами.

Чтобы адаптация вашего ребенка прошла успешно, необходимо сформировать у малыша положительную установку на детский сад.
Расскажите ему, как сами ходили в детский сад (что вам нравилось в детском саду, любимые игры и занятия, с кем дружили и т.д.).
Рассмотрите с ребенком свои детские фотографии.
И, конечно же, на помощь вам и ребенку всегда может прийти СКАЗКА!

Игры для адаптации детей к условиям ДОО

Адаптация ребенка к новым для него условиям среды- тяжелый и болезненный процесс, сопровождающийся рядом негативных проявлений в физическом и психическом состоянии ребенка. Сгладить процесс адаптации ребенка к детскому саду поможет правильно организованная игровая деятельность, направленная на формирование эмоциональных контактов: «ребенок- взрослый», «ребенок- ребенок», которая включает проведение игр и упражнений.

Как влияет мама ребенка на его адаптацию к ДОО

Когда адаптация ребенка к детскому саду затягивается, именно с родителями могут быть связаны частые проблемы первых месяцев в детском саду, когда ребенок не хочет ходить в группу, часто болеет или не принимает воспитателя. Основная причина, как правило, в особенностях эмоционального взаимодействия ребенка с матерью.



Мастер-класс для педагогов

Приближается новый Адаптационный период для вновь поступающих в наш Детский сад детей.  Это всегда серьёзное испытание для педагогов, для родителей и для малышей.

В рамках проекта «В детский сад с улыбкой!», для педагогов ДОО 18 июня был проведен мастер-класс на тему: «Игры для налаживания контакта с детьми в период адаптации к ДОО», который был направлен на расширение представлений об особенностях адаптации ребенка к новым условиям, о факторах, влияющих на успешную адаптацию, а также на формирование эффективной педагогической позиции в период адаптации.